Мальчик долгое время занимался ментальной арифметикой, но это не приносило каких-либо плодов. После 3 месяцев обучения шахматам, он выиграл олимпиаду по математике. Мама объясняет такой резкий скачок в успеваемости связью математики с шахматами. Даниэль научился считать в голове сложные примеры (помог просчет нескольких вариантов ходов в партии), запоминать большой объем информации ("спасибо" шахматным дебютам) и в целом научился мыслить быстро в стрессовых ситуациях.

Обычная среднестатистическая девочка, много отвлекается, ко всему относится очень поверхностно и "звёзд с неба не хватает". Тренер на протяжении четрых месяцев внушал Веронике то, что она может выигрывать, имеет очень неплохие шансы на очных турнирах, и, наконец, добился своего. Ребенок согласился принять участие в турнире. Заняв второе место на самом первом своём турнире, Вероника полностью пересмотрела отношение к себе и результатам своего труда, и не только в шахматах: она начала активно участвовать в школьных олимпиадах, конкурсах, регулярно выступает на турнирах, самостоятельно готовится к ним и занимает гораздо более активную жизненную позицию, чем до обучения в шахматной школе

Начал обучение в Русской шахматной школе с нуля. В семье на любительском уровне немного играет мама, папа настаивал на том, чтобы отдать ребёнка на "нормальный спорт" - борьбу, бокс, ну или хотя бы тот же футбол. После пяти месяцев занятий в шахматной школе, наступили зимние каникулы, во время которых проводятся традиционные шахматные сборы. Марк попросился поехать. На сборах у Марка проснулся интерес к футболу. Умея оценивать позицию "сверху", многие шахматисты с огромным удовольствием в перерывах между тренировками демонстрируют своё тактическое видение именно в футболе. После сборов Марк и шахматы не оставил, и футболом начал заниматься, к великому удовольствию папы.